Cuestionario de Inteligencia Emocional Rasgo – Versión Corta (TEIQue-SF)

1. Resumen / Abstract

El Cuestionario de Inteligencia Emocional Rasgo – Versión Corta (Trait Emotional Intelligence Questionnaire – Short Form, TEIQue-SF) es uno de los instrumentos psicométricos más consolidados y ampliamente utilizados en la psicología contemporánea para la evaluación de la inteligencia emocional rasgo (IE rasgo o autoeficacia emocional). Desarrollado por el profesor Konstantinos V. Petrides en el marco del London Psychometric Laboratory del University College London (UCL), el TEIQue-SF surge como una derivación parsimoniosa de la versión extensa de 153 ítems (TEIQue-LF). El instrumento operacionaliza la inteligencia emocional no como una capacidad cognitiva de procesamiento o habilidad mental máxima, sino como una constelación integral de autopercepciones y disposiciones comportamentales vinculadas al ámbito afectivo, situada conceptualmente en los niveles inferiores de las jerarquías de la personalidad humana.

El cuestionario está compuesto por 30 ítems evaluados mediante una escala de respuesta tipo Likert de 7 puntos, que va desde 1 («Completamente en desacuerdo» / Completely Disagree) hasta 7 («Completamente de acuerdo» / Completely Agree). La prueba permite obtener una puntuación global de IE rasgo (Global Trait EI) calculada a partir de la media aritmética de la totalidad de sus reactivos, así como cuatro puntuaciones factoriales de segundo orden: Bienestar (Well-Being), Autocontrol (Self-Control), Emocionalidad (Emotionality) y Sociabilidad (Sociability). Asimismo, incorpora cuatro reactivos adicionales diseñados para ponderar facetas auxiliares independientes: adaptabilidad y automotivación. De los 30 ítems, exactamente 15 están redactados de forma invertida para mitigar el sesgo de aquiescencia.

Las propiedades psicométricas del TEIQue-SF han sido documentadas extensamente a nivel internacional e intercultural. Las estimaciones de consistencia interna para la escala global oscilan consistentemente entre α = .84 y α = .89 en diversas muestras clínicas, organizacionales y comunitarias. Los análisis factoriales confirmatorios (CFA) y los modelos bifactoriales respaldan la existencia de una estructura jerárquica robusta donde el factor general de IE rasgo explica una porción sustancial de la varianza común, complementado por factores específicos de varianza residual coherente. Además, el TEIQue-SF demuestra una notable validez incremental sobre el modelo de los Cinco Grandes (Big Five) al predecir desenlaces en salud mental, satisfacción vital, rendimiento académico y competencias de liderazgo laboral.

2. Palabras clave / Keywords

Inteligencia emocional rasgo, TEIQue-SF, autoeficacia emocional, evaluación psicométrica, personalidad, bienestar psicológico, autocontrol, emocionalidad, sociabilidad, validez incremental.

3. Autores / Authors

El instrumento fue diseñado, baremado y teorizado por:

• Konstantinos V. Petrides, Ph.D.: Catedrático de Psicología y Psicometría en el Departamento de Psicología Clínica, Educativa y de la Salud del University College London (UCL), Reino Unido. Fundador y director del London Psychometric Laboratory. Reconocido internacionalmente como el principal proponente de la teoría de la inteligencia emocional rasgo (Trait EI Theory). Correo electrónico de contacto institucional: [email protected].
• Adrian Furnham, D.Phil., D.Sc.: Colaborador principal en el desarrollo conceptual y empírico inicial del modelo de 15 facetas de la IE rasgo. Catedrático emérito de Psicología en UCL y profesor en la BI Norwegian Business School, Oslo, Noruega.

4. Propósito / Purpose

Naturaleza y justificación de la medición

El propósito medular del Cuestionario de Inteligencia Emocional Rasgo – Versión Corta (TEIQue-SF) es proporcionar una medición empíricamente sólida, rápida y comprehensiva del constructo de autoeficacia emocional en poblaciones adultas y adolescentes mayores. En las disciplinas de la psicometría y la psicología de las diferencias individuales, la evaluación de las competencias afectivas sufrió históricamente de ambigüedades operacionales. Muchos instrumentos tradicionales intentaban medir la inteligencia emocional como si fuese una aptitud cognitiva o habilidad pura (semejante al cociente intelectual tradicional), incurriendo en insalvables problemas psicométricos relativos a la definición de respuestas «objetivamente correctas» ante dilemas emocionales inherentemente subjetivos.

El TEIQue-SF fue desarrollado para responder a esta brecha epistemológica y metodológica. Al conceptualizar la inteligencia emocional como un conjunto de autopercepciones dispositionsles e introspectivas situadas dentro del dominio de la personalidad, el instrumento mide directamente cómo los individuos experimentan, valoran, canalizan y regulan sus estados emocionales y sus relaciones interpersonales cotidianas. El propósito no es calibrar el rendimiento máximo o el saber declarativo sobre las emociones, sino determinar las tendencias habituales de comportamiento emocional (rendimiento típico).

Aplicaciones en investigación científica

En el ámbito de la investigación empírica, el TEIQue-SF se ha convertido en el estándar de oro para los estudios correlacionales, longitudinales y experimentales que requieren evaluar competencias emocionales sin sobrecargar a los participantes. La administración de cuestionarios extensos (como la versión completa de 153 ítems) a menudo genera fatiga en el respondiente, deserción muestral o respuestas aleatorias, en particular dentro de baterías de pruebas complejas en neurociencia cognitiva, epidemiología psiquiátrica o psicología social. Con solo 30 ítems que demandan menos de 7 minutos para su cumplimentación, el TEIQue-SF maximiza la eficiencia muestral conservando una fidelidad métrica casi idéntica a la escala global completa.

Aplicaciones clínicas y de la salud

En contextos clínicos, psiquiátricos y de salud comunitaria, el TEIQue-SF constituye una valiosa herramienta de cribado preliminar (screening). Numerosas investigaciones han puesto de relieve que las puntuaciones deficitarias en la IE rasgo —particularmente en los factores de Bienestar y Autocontrol— operan como marcadores transdiagnósticos de vulnerabilidad psicopatológica. Se asocian estrechamente con el desarrollo y mantenimiento de trastornos del estado de ánimo (como la depresión mayor), trastornos de ansiedad, alexitimia, somatización, desregulación alimentaria y abuso de sustancias. En programas de psicoterapia cognitivo-conductual o intervenciones basadas en la atención plena (mindfulness), el TEIQue-SF permite establecer una línea base cuantitativa y monitorizar la evolución longitudinal de la autoeficacia adaptativa del paciente.

Aplicaciones organizacionales y educativas

En la psicología del trabajo y las organizaciones, la herramienta se implementa para procesos de selección de personal, detección de talento, programas de desarrollo de liderazgo y diagnóstico de clima laboral. Las dimensiones de Sociabilidad y Autocontrol son predictoras consistentes del afrontamiento efectivo del estrés ocupacional, prevención del síndrome de desgaste profesional (burnout), rendimiento contextual y habilidades de negociación cooperativa. En el contexto universitario y de educación superior, el TEIQue-SF predice no solo el ajuste socioemocional a la vida universitaria, sino también la retención académica y la motivación intrínseca del alumnado ante situaciones de alta demanda evaluativa.

5. Constructo psicológico / Construct

La inteligencia emocional rasgo representa una constelación multidimensional de rasgos y disposiciones de personalidad que definen la autopercepción que una persona tiene de sus capacidades emocionales. El modelo teórico integral del TEIQue abarca 15 facetas específicas. En la versión corta (TEIQue-SF), estas facetas son representadas mediante una selección balanceada de dos ítems representativos por cada dimensión básica, permitiendo obtener una puntuación global (Global Trait EI) y cuatro factores de orden superior:

Factor 1: Bienestar (Well-Being)

El factor Bienestar evalúa el ajuste hedónico general, la positividad disposicional y la satisfacción subjetiva que experimenta el sujeto respecto a su trayectoria de vida y sus recursos personales. No representa un optimismo ingenuo, sino un tono afectivo basal resiliente frente a los contratiempos. Este factor integra tres facetas fundamentales del modelo completo:

• Autoestima (Self-esteem): Evalúa el aprecio personal, la autoeficacia global y la confianza en las propias capacidades (representado en el TEIQue-SF por ítems como el 9: «I feel that I have a number of good qualities» y el 24: «I believe I’m full of personal strengths»).
• Felicidad (Trait happiness): Percepción de gozo presente y satisfacción vital frente a vivencias de vacío o desesperanza (ítem 5: «I generally don’t find life enjoyable» [invertido], e ítem 20: «On the whole, I’m pleased with my life»).
• Optimismo (Trait optimism): Disposición a esperar resultados favorables en el futuro y mantener una perspectiva constructiva ante los desafíos (ítem 12: «On the whole, I have a gloomy perspective on most things» [invertido], e ítem 27: «I generally believe that things will work out fine in my life»).

Factor 2: Autocontrol (Self-Control)

El factor Autocontrol cuantifica la habilidad percibida para contener impulsos viscerales, modular los afectos displacenteros y gestionar activamente la respuesta psicofisiológica ante el estrés ambiental y las provocaciones. Abarca tres facetas estructurales:

• Regulación emocional (Emotion regulation): Dominio y flexibilidad para atenuar o transformar estados emocionales perturbadores internos (ítem 4: «I usually find it difficult to regulate my emotions» [invertido], e ítem 19: «I’m usually able to find ways to control my emotions when I want to»).
• Control de impulsos (Low impulsiveness): Resistencia ante urgencias conductuales precipitadas, patrones erráticos o toma de decisiones desadaptativa en caliente (ítem 7: «I tend to change my mind frequently» [invertido], e ítem 22: «I tend to get involved in things I later wish I could get out of» [invertido]).
• Manejo del estrés (Stress management): Tolerancia activa a las presiones psicosociales sin desestabilizarse funcionalmente (ítem 15: «On the whole, I’m able to deal with stress», e ítem 30: «Others admire me for being relaxed»).

Factor 3: Emocionalidad (Emotionality)

El factor Emocionalidad concentra las competencias intrapersonales e interpersonales requeridas para contactar íntimamente con el espectro de los sentimientos, descifrar los estados afectivos propios y ajenos, y consolidar vínculos afectivos significativos. Comprende cuatro facetas:

• Percepción emocional de sí mismo y de otros (Emotion perception): Capacidad para identificar, diferenciar y etiquetar con precisión las emociones complejas internas y externas (ítem 2: «I often find it difficult to see things from another person’s viewpoint» [invertido], e ítem 8: «Many times, I can’t figure out what emotion I’m feeling» [invertido]).
• Expresión de emociones (Emotion expression): Facilidad para exteriorizar fluidamente mediante el lenguaje verbal y no verbal lo que se siente (ítem 1: «Expressing my emotions with words is not a problem for me», e ítem 16: «I often find it difficult to show my affection to those close to me» [invertido]).
• Empatía rasgo (Trait empathy): Disposición a internalizar y comprender en profundidad la vivencia emocional y la perspectiva cognitiva del interlocutor (ítem 17: «I’m normally able to “get into someone’s shoes” and experience their emotions», e ítem 23: «I often pause and think about my feelings»).
• Relaciones interpersonales (Relationships): Solidez en el establecimiento y preservación de lazos de amistad, afecto familiar o apego seguro (ítem 13: «Those close to me often complain that I don’t treat them right» [invertido], e ítem 28: «I find it difficult to bond well even with those close to me» [invertido]).

Factor 4: Sociabilidad (Sociability)

El factor Sociabilidad se distingue de la Emocionalidad en que su foco primordial no reside en la intimidad afectiva, sino en la eficacia relacional, el influjo interpersonal macro, la asertividad y el dominio social en contextos grupales competitivos o formales:

• Manejo de las emociones de los demás (Emotion management): Capacidad persuasiva para influir, serenar, motivar o movilizar el ánimo de terceras personas (ítem 11: «I’m usually able to influence the way other people feel», e ítem 26: «I don’t seem to have any power at all over other people’s feelings» [invertido]).
• Asertividad (Assertiveness): Capacidad de fijar límites, sostener los propios derechos y manifestar discrepancias con firmeza y sin temor a la desaprobación (ítem 10: «I often find it difficult to stand up for my rights» [invertido], e ítem 25: «I tend to “back down” even if I know I’m right» [invertido]).
• Conciencia social (Social awareness): Destreza para decodificar las dinámicas grupales, desenvolverse con aplomo en ambientes sociales diversos y negociar con éxito (ítem 6: «I can deal effectively with people», e ítem 21: «I would describe myself as a good negotiator»).

Facetas auxiliares globales

Adicionalmente, el TEIQue-SF integra cuatro reactivos que no saturan exclusivamente dentro de los cuatro factores específicos de orden superior, pero que son cruciales para el cálculo de la IE rasgo global: Adaptabilidad (ítem 14: «I often find it difficult to adjust my life according to the circumstances» [invertido], e ítem 29: «Generally, I’m able to adapt to new environments») y Automotivación (ítem 3: «On the whole, I’m a highly motivated person», e ítem 18: «I normally find it difficult to keep myself motivated» [invertido]).

6. Marco teórico / Theoretical Framework

La dicotomía epistemológica: Habilidad vs. Rasgo

El marco conceptual del TEIQue descansa de manera inequívoca en la diferenciación teórica formulada por Petrides y Furnham a comienzos del siglo XXI entre la inteligencia emocional de habilidad (ability EI) y la inteligencia emocional rasgo (trait EI). Históricamente, modelos como el de John D. Mayer y Peter Salovey (operacionalizado a través de pruebas como el MSCEIT) postulan que la inteligencia emocional constituye un conjunto tradicional de capacidades cognitivo-mentales encargadas del procesamiento de la información afectiva. Este enfoque intenta medir la IE mediante pruebas de rendimiento máximo con respuestas «correctas» e «incorrectas» evaluadas por consenso social o criterio de expertos.

Petrides demostró formal y psicométricamente que el enfoque de habilidad enfrenta problemas psicométricos irresolubles: la naturaleza subjetiva y fenomenológica de las emociones humanas impide crear claves de corrección objetivas independientes. En cambio, la teoría de la IE rasgo sitúa el constructo plenamente en el reino de la personalidad. Define la IE rasgo como un constructo disposicional compuesto por percepciones de autoeficacia en relación con el mundo afectivo del individuo. Debido a que las autopercepciones no pueden medirse mediante pruebas de rendimiento de tiempo de reacción o destreza máxima, el método de autoinforme (self-report) es ontológicamente el único formato coherente para su medición.

Integración en las jerarquías estructurales de la personalidad

Desde una perspectiva taxonómica contemporánea, la teoría de la IE rasgo postula que este constructo no es un factor independiente y aislado de la estructura biológica de la personalidad, sino que se ubica de forma natural en los niveles inferiores de los modelos de personalidad ya establecidos, como el modelo de los Cinco Grandes Factores de la Personalidad (Big Five) o el modelo tridimensional de Hans Eysenck (PEN: Psicoticismo, Extraversión y Neuroticismo).

Empíricamente, la IE rasgo comparte espacio factorial significativo con altos niveles de Extraversión, Conciencia/Responsabilidad y Amabilidad, así como con niveles marcadamente bajos de Neuroticismo. No obstante, lejos de constituir una redundancia conceptual, Petrides y colaboradores han demostrado de manera recurrente que la IE rasgo representa una integración sintética y comprehensiva de facetas afectivas dispersas a lo largo de las distintas dimensiones de la personalidad, conformando un espacio latente coherente dotado de sustancial validez explicativa.

Bases evolutivas, neurobiológicas y socioafectivas

La teoría asume que estas autopercepciones emocionales poseen raíces bio-evolutivas sustentadas en sistemas neurobiológicos de autorregulación. Los factores de Autocontrol y Bienestar correlacionan negativamente con la hiperreactividad del sistema límbico (específicamente la amígdala cerebral) y positivamente con la densidad y conectividad de las redes frontoestriatales y la corteza prefrontal dorsolateral y ventromedial. Estas vías sustentan la capacidad de reevaluación cognitiva y la inhibición de impulsos fisiológicos inmediatos.

Asimismo, los factores de Emocionalidad y Sociabilidad se articulan con los sistemas neurocognitivos de la cognición social, la red neuronal por defecto (default mode network) y el procesamiento de la teoría de la mente. Las disposiciones medidas por el TEIQue-SF reflejan en qué medida un ser humano ha integrado constructivamente los aprendizajes relacionales de apego temprano y socialización para transformarlos en una creencia sólida de competencia socioemocional ante el entorno social.

7. Validez / Validity

Validez de constructo

La validez de constructo del TEIQue-SF ha sido comprobada a través de cientos de investigaciones publicadas en revistas internacionales de alto impacto psicométrico. Se ha demostrado que el cuestionario reproduce rigurosamente el espacio semántico y la estructura latente de la versión extendida de 153 ítems. La correlación entre la puntuación global del TEIQue-SF y la puntuación global del TEIQue-LF oscila habitualmente entre r = .92 y r = .96, evidenciando una equivalencia funcional excepcional a pesar de una reducción del 80% en la cantidad de reactivos.

Validez convergente y discriminante

La validez convergente del TEIQue-SF queda patentizada por sus sólidas y coherentes asociaciones estadísticas con escalas validadas que evalúan constructos estrechamente emparentados:

• Correlaciones positivas elevadas: Se asocia fuertemente con la Escala de Autoestima de Rosenberg (r = .55 a .68), la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS de Diener; r = .50 a .65) y con escalas de afecto positivo (PANAS-PA; r = .45 a .60).
• Correlaciones inversas robustas: Presenta correlaciones altamente negativas con la Escala de Alexitimia de Toronto (TAS-20; r = -.60 a -.72), el Cuestionario de Salud General de Goldberg (GHQ-12; r = -.48 a -.62) y escalas de afecto negativo (PANAS-NA; r = -.40 a -.55).
• Validez discriminante frente a la inteligencia cognitiva: Un requisito sine qua non de la teoría de Petrides es que la IE rasgo debe ser conceptual y estadísticamente independiente del cociente intelectual tradicional (CI) y del razonamiento abstracto (factor g). Consistente con esto, las correlaciones del TEIQue-SF con las Matrices Progresivas de Raven, el Wonderlic Personnel Test o las escalas de Wechsler son cercanas a cero (r = .02 a .12, frecuentemente no significativas), demostrando una validez discriminante impecable frente al rendimiento cognitivo general.

Validez predictiva e incremental

La fortaleza psicométrica más contundente del TEIQue-SF reside en su validez incremental. En modelos de regresión jerárquica lineal y logística donde se controlan previamente todas las dimensiones del modelo de los Cinco Grandes (Neuroticismo, Extraversión, Apertura, Amabilidad y Conciencia), el TEIQue-SF aporta de forma recurrente porcentajes significativos de varianza única explicada (generalmente entre el 5% y el 18% de ΔR² adicional) en la predicción de:

• Sintomatología depresiva y ansiosa en muestras clínicas y de la población general.
• Resiliencia ante eventos vitales traumáticos y regulación fisiológica del cortisol en respuestas al estrés agudo (p. ej., prueba de estrés social de Trier).
• Desempeño laboral evaluado por supervisores, comportamiento de ciudadanía organizacional (OCB) y disminución de conductas laborales contraproducentes (CWB).
• Eficacia de liderazgo transformacional en directivos corporativos.

8. Confiabilidad / Reliability

Consistencia interna

A pesar de su notable concisión, el TEIQue-SF exhibe coeficientes de consistencia interna elevados en muestras heterogéneas pertenecientes a diversos contextos culturales e idiomáticos:

• Puntuación Global de IE Rasgo: El coeficiente alfa de Cronbach (α) para el puntaje global total se sitúa sistemáticamente entre .84 y .89. El coeficiente omega de McDonald (ω), que calcula de forma más precisa la fiabilidad en presencia de modelos multidimensionales y cargas no congenéricas, arroja valores análogos comprendidos entre .86 y .91.
• Factor Bienestar (Well-Being): Alfa de Cronbach habitual entre .78 y .83 (6 ítems).
• Factor Autocontrol (Self-Control): Alfa de Cronbach habitual entre .67 y .74 (6 ítems). Debido a la heterogeneidad de las facetas condensadas (impulsividad, estrés y regulación), este coeficiente suele ser el más moderado del instrumento.
• Factor Emocionalidad (Emotionality): Alfa de Cronbach habitual entre .70 y .77 (8 ítems).
• Factor Sociabilidad (Sociability): Alfa de Cronbach habitual entre .68 y .75 (6 ítems).

Estabilidad temporal (Test-Retest)

Las propiedades de estabilidad temporal confirman que el TEIQue-SF mide adecuadamente un constructo disposicional duradero y no una fluctuación anímica circunstancial o estado emocional pasajero. En estudios con intervalos de retest a 12 meses, las correlaciones de Pearson oscilan entre r = .72 y r = .78 para la puntuación global. En intervalos breves de 4 a 8 semanas, la correlación test-retest alcanza valores de r = .82 a .87, reflejando una excelente reproducibilidad métrica.

Error estándar de medida e invarianza

El error estándar de medida (SEM) para la puntuación global se ha establecido típicamente en un rango inferior a 0.35 puntos de la escala Likert (en una escala del 1 al 7). Diversos estudios psicométricos transculturales han contrastado la invarianza de medición configural, métrica y escalar a través del sexo (hombres frente a mujeres) y de cohortes etarias (adolescentes, adultos jóvenes y adultos mayores), garantizando que las comparaciones entre grupos sociodemográficos no estén distorsionadas por sesgos de funcionamiento diferencial de los ítems (DIF).

9. Análisis factorial / Factor Analysis

Estructura factorial exploratoria (EFA)

En las fases iniciales de diseño y depuración del TEIQue-SF, los análisis factoriales exploratorios realizados por Petrides y Furnham mediante factorización de ejes principales y rotación oblicua (Promax / Direct Oblimin) corroboraron que los 30 ítems convergen congruentemente en los cuatro factores de segundo orden postulados teóricamente: Bienestar, Autocontrol, Emocionalidad y Sociabilidad. Las cargas factoriales de los ítems correspondientes a cada dominio se sitúan predominantemente en valores iguales o superiores a λ = .45, con bajas tasas de saturación cruzada secundaria (generalmente inferiores a .25).

Análisis factorial confirmatorio (CFA) y modelado bifactorial

El escrutinio psicométrico riguroso mediante análisis factorial confirmatorio ha demostrado que la estructura de los datos del TEIQue-SF se adecúa de manera óptima a un modelo jerárquico o a un modelo bifactorial (bifactor model):

• Índices de bondad de ajuste habituales: El modelo jerárquico de segundo orden (donde un factor latente general de IE Rasgo subordina a los 4 factores específicos) muestra parámetros de bondad de ajuste plenamente aceptables: CFI (Comparative Fit Index) entre .92 y .95, TLI (Tucker-Lewis Index) entre .91 y .94, y RMSEA (Root Mean Square Error of Approximation) entre .042 y .056 con intervalos de confianza al 90% satisfactorios.
• Parámetros bifactoriales: En la parametrización bifactorial, el índice de varianza común explicada (ECV – Explained Common Variance) para el factor general de IE Rasgo supera con frecuencia el umbral de .60 a .70, y el coeficiente omega jerárquico (ωh) se ubica habitualmente por encima de .75. Estos resultados indican empíricamente que la mayor parte de la varianza sistemática en las respuestas de los participantes obedece a la autoeficacia emocional global de la persona, justificando sólidamente el uso y reporte preferente de la puntuación total del cuestionario en investigación y evaluación aplicada.

Teoría de Respuesta al Ítem (TRI)

Análisis complementarios sustentados en la Teoría de Respuesta al Ítem (modelos politómicos de crédito parcial o de respuesta graduada de Samejima) han determinado que las curvas de información de los ítems del TEIQue-SF son especialmente precisas y sensibles en los niveles medios y bajos del rasgo latente (θ entre -2.5 y +1.0). Esto significa que el instrumento es particularmente eficaz para detectar y discriminar a personas con déficits en autoeficacia emocional y vulnerabilidades clínicas subyacentes.

10. Instrumento de medición / Instrument

• Nombre del instrumento: Cuestionario de Inteligencia Emocional Rasgo – Versión Corta (Trait Emotional Intelligence Questionnaire – Short Form, TEIQue-SF).
• Tipo de prueba: Instrumento psicométrico estandarizado de autoinforme (self-report questionnaire), diseñado para evaluar rendimiento típico de personalidad.
• Número total de ítems: 30 ítems reactivos.
• Escala de respuesta: Escala tipo Likert de 7 puntos:
  • 1 = Completamente en desacuerdo (Completely Disagree)
  • 2 = En desacuerdo (Disagree)
  • 3 = Ligeramente en desacuerdo (Slightly Disagree)
  • 4 = Ni de acuerdo ni en desacuerdo (Neither Agree nor Disagree)
  • 5 = Ligeramente de acuerdo (Slightly Agree)
  • 6 = De acuerdo (Agree)
  • 7 = Completamente de acuerdo (Completely Agree)
• Estructura y puntuación:
  • Puntuación Global (Global Trait EI): Se calcula como la media aritmética de los 30 ítems tras la inversión de las puntuaciones en los ítems codificados a la inversa.
  • Ítems invertidos (Reverse-scored): 15 ítems se invierten antes del cómputo (puntuación recodificada = 8 – puntuación original). Estos ítems son exactamente el 2, 4, 5, 7, 8, 10, 12, 13, 14, 16, 18, 22, 25, 26 y 28.
  • Subescala de Bienestar (Well-Being): Media de 6 ítems: 5(R), 9, 12(R), 20, 24, 27.
  • Subescala de Autocontrol (Self-Control): Media de 6 ítems: 4(R), 7(R), 15, 19, 22(R), 30.
  • Subescala de Emocionalidad (Emotionality): Media de 8 ítems: 1, 2(R), 8(R), 13(R), 16(R), 17, 23, 28(R).
  • Subescala de Sociabilidad (Sociability): Media de 6 ítems: 6, 10(R), 11, 21, 25(R), 26(R).
  • Facetas auxiliares de la escala global: Los 4 ítems restantes —3, 14(R), 18(R) y 29— computan directamente en la puntuación global de IE Rasgo y representan Adaptabilidad y Automotivación.
• Tiempo aproximado de aplicación: Entre 5 y 10 minutos.
• Población diana: Sujetos desde los 16 años en adelante (existen adaptaciones separadas para niños y adolescentes jóvenes [TEIQue-CF y TEIQue-ASF]).

11. Permisos, Tarifas y Año del test / Permissions & Fee and Test Year

• Año de publicación original: La formalización teórica del modelo TEIQue inició en 2001 (Petrides & Furnham), el manual técnico de la versión corta se consolidó formalmente en 2006 y su manual psicométrico definitivo fue publicado en 2009.
• Derechos de autor (Copyright): © K. V. Petrides y London Psychometric Laboratory. Todos los derechos reservados.
• Licencia y acceso para investigación no comercial: El TEIQue-SF está disponible de manera gratuita y de acceso abierto exclusivamente para fines de investigación académica, científica y docencia no comercial. Los investigadores pueden solicitar y descargar las claves de corrección, hojas de cálculo en SPSS/R y traducciones autorizadas registrándose en el portal oficial del London Psychometric Laboratory.
• Uso comercial, clínico privado o consultoría organizacional: Cualquier utilización del TEIQue en contextos con ánimo de lucro, tales como procesos comerciales de selección de personal remunerados, coaching ejecutivo, diagnósticos periciales privados o evaluaciones con tarifa, requiere una licencia comercial explícita previa otorgada por los titulares autorizados de la licencia comercial del TEIQue.

12. Referencias / References

Las siguientes referencias académicas fundamentan las propiedades teóricas y psicométricas del instrumento siguiendo el formato APA 7ma edición:

• Cooper, A., & Petrides, K. V. (2010). A psychometric analysis of the Trait Emotional Intelligence Questionnaire–Short Form (TEIQue-SF) using item response theory. Journal of Personality Assessment, 92(5), 449–457. https://doi.org/10.1080/00223891.2010.497405
• Laborde, S., Allen, M. S., & Guillén, F. (2016). Construct and concurrent validity of the short form of the Trait Emotional Intelligence Questionnaire (TEIQue-SF) in a Spanish sample. Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento, 8(2), 12–22.
• Mikolajczak, M., Luminet, O., Leroy, C., & Roy, E. (2007). Psychometric properties of the Trait Emotional Intelligence Questionnaire: Factor structure, reliability, construct, and incremental validity in a French-speaking population. Journal of Personality Assessment, 88(3), 338–353. https://doi.org/10.1080/00223890701333431
• Pérez-González, J. C., & Sanchez-Ruiz, M. J. (2014). Trait emotional intelligence anchored within the Big Five, affective disorders, and cognitive ability. Personality and Individual Differences, 65, 53–58. https://doi.org/10.1016/j.paid.2014.01.021
• Petrides, K. V. (2009). Technical manual for the Trait Emotional Intelligence Questionnaires (TEIQue) (1st ed.). London Psychometric Laboratory.
• Petrides, K. V. (2010). Trait emotional intelligence theory. Industrial and Organizational Psychology, 3(2), 136–139. https://doi.org/10.1111/j.1754-9434.2010.01213.x
• Petrides, K. V., & Furnham, A. (2001). Trait emotional intelligence: Psychometric investigation with reference to established trait taxonomies. European Journal of Personality, 15(6), 425–448. https://doi.org/10.1002/per.416
• Petrides, K. V., & Furnham, A. (2003). Trait emotional intelligence: Behavioural manifestations in children and appraisal of emotion faces. European Journal of Personality, 17(1), 39–51. https://doi.org/10.1002/per.466
• Petrides, K. V., Pita, R., & Kokkinaki, F. (2007). The location of trait emotional intelligence in personality factor space. British Journal of Psychology, 98(2), 273–289. https://doi.org/10.1348/000712606X120618
• Siegling, A. B., Saklofske, D. H., & Petrides, K. V. (2015). Measures of ability and trait emotional intelligence. In G. J. Boyle, D. H. Saklofske, & G. Matthews (Eds.), Measures of Personality and Social Psychological Constructs (pp. 381–414). Academic Press. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-386915-9.00014-0

13. Ítems de la escala / Items of the Scale