Escala de Atención a la Información de Comparación Social (ATSCI)

1. Resumen / Abstract

La Escala de Atención a la Información de Comparación Social (Attention to Social Comparison Information Scale, ATSCI) es un instrumento psicométrico de autoinforme desarrollado originalmente por Richard D. Lennox y Raymond N. Wolfe en 1984 como parte de una reformulación estructural y psicométrica del constructo de automonitoreo (self-monitoring) propuesto previamente por Mark Snyder en 1974 [1]. La ATSCI fue diseñada específicamente para aislar y evaluar de manera unidimensional la propensión individual a prestar atención sistemática a las pistas normativas del entorno interpersonal, así como la preocupación por la adecuación social, el temor a la evaluación desfavorable y la tendencia a ajustar la conducta personal a las expectativas percibidas del grupo de referencia [1]. El instrumento consta de 13 ítems que se administran mediante una escala de respuesta graduada de 6 puntos, que oscila entre 0 (Siempre falso / Always false) y 5 (Siempre verdadero / Always true), con una puntuación global directa obtenida mediante la sumatoria simple de los reactivos tras la inversión psicométrica obligatoria del ítem 13, alcanzando un rango total de 0 a 65 puntos [1].

Las propiedades psicométricas de la escala han sido investigadas y replicadas ampliamente en psicología social, psicología de la personalidad y comportamiento del consumidor, destacando las investigaciones psicométricas de William O. Bearden y Randall L. Rose en 1990 [2]. Los coeficientes de consistencia interna (alfa de Cronbach) oscilan de manera consistente entre 0.83 y 0.89 en diversas muestras probabilísticas y no probabilísticas de estudiantes universitarios y consumidores adultos [1, 2]. Los estudios de validez de constructo demuestran convergencia teórica con la autoconciencia pública (r = 0.40 a 0.60), el miedo a la evaluación negativa (r = 0.50 a 0.64), la variabilidad transituacional de la conducta (r = 0.42) y correlaciones divergentes respecto a la autoestima global y el locus de control interno [1]. Su estructura factorial ha sido confirmada predominantemente como unidimensional mediante modelos de análisis factorial confirmatorio, consolidándose como un estándar de referencia internacional para moderar efectos de influencia social normativa, susceptibilidad a grupos de referencia y conformidad en elecciones de consumo e interacción interpersonal [2].

2. Palabras clave / Keywords

Atención a la información de comparación social, ATSCI, automonitoreo, comparación social, influencia social normativa, conformidad, evaluación psicométrica, validez de constructo, consistencia interna, comportamiento del consumidor.

3. Autores / Authors

La escala fue desarrollada por Richard D. Lennox y Raymond N. Wolfe [1].

• Richard D. Lennox, Ph.D.: Investigador y psicómetra, afiliado históricamente al Departamento de Psicología de la State University of New York at Geneseo (SUNY Geneseo), y con posterior trayectoria en consultoría estadística aplicada, diseño de modelos psicométricos longitudinales y análisis epidemiológico en Carolina del Norte, Estados Unidos. Especialista en análisis factorial, refinamiento de escalas psicométricas y modelado de ecuaciones estructurales.
• Raymond N. Wolfe, Ph.D.: Profesor Emérito del Departamento de Psicología de la State University of New York at Geneseo (Geneseo, NY, Estados Unidos). Destacado teórico de la psicología de la personalidad contemporánea, enfocado en las diferencias individuales en regulación interpersonal, teoría de la autoatribución, dimensiones de autoconciencia y refinamiento operativo del automonitoreo.

Asimismo, un papel determinante en la popularización y validación a gran escala del instrumento en el ámbito de la psicología aplicada y la conducta del consumidor corresponde a William O. Bearden (University of South Carolina) y Randall L. Rose (University of South Carolina), quienes estandarizaron las propiedades métricas del constructo y establecieron su rol como modulador clave de la susceptibilidad interpersonal [2].

4. Propósito / Purpose

El propósito fundamental de la Attention to Social Comparison Information Scale (ATSCI) es medir con precisión cuantitativa y robustez psicométrica la sensibilidad individual hacia las conductas y reacciones de otros en contextos interpersonales, específicamente el grado en que un sujeto depende de la información de comparación social para guiar, validar y modificar su propia conducta manifiesta [1]. La génesis de la escala surgió a raíz de una exhaustiva crítica metodológica y conceptual al modelo original de automonitoreo formulado por Snyder en 1974 [1]. Lennox y Wolfe demostraron que la escala clásica de Snyder adolecía de una heterogeneidad factorial insostenible, al intentar fusionar simultáneamente dos dimensiones funcionalmente ortogonales: por un lado, una habilidad o competencia estilística expresiva (la habilidad para modificar la autopresentación) y, por otro lado, una dimensión afectivo-motivacional de vulnerabilidad o ansiedad frente al escrutinio externo (la preocupación por la adecuación social y el apego a normas grupales) [1]. La ATSCI fue creada para aislar esta última dimensión crítica [1].

Desde el punto de vista de la justificación teórica, los individuos difieren sustancialmente en su nivel de dependencia respecto a las pistas normativas del contexto [1, 2]. Las personas con alta puntuación en la ATSCI exhiben una hipervigilancia constante respecto a los estados afectivos, aprobación, gestos de desaprobación y convenciones conductuales de quienes los rodean, subordinando frecuentemente sus preferencias personales o estado anímico inmediato con tal de encajar armónicamente en el grupo [1, 2]. Por el contrario, los sujetos con baja puntuación operan de manera autónoma, mostrando inmunidad a las presiones grupales de conformidad, baja necesidad de aprobación situacional y una marcada coherencia transituacional fundamentada en disposiciones internas e identitarias independientes de la mirada ajena [1, 2].

En el plano de la investigación aplicada, el instrumento cumple funciones cruciales en múltiples disciplinas:

• Psicología Social y de la Personalidad: Permite operacionalizar con alta precisión la susceptibilidad individual a la influencia social normativa, distinguiéndola de la influencia social informativa descrita por Deutsch y Gerard (1955). Sirve para estudiar fenómenos de conformidad grupal, aquiescencia a figuras de autoridad, contagio social y adaptación a roles institucionales [2].
• Comportamiento del Consumidor y Marketing: Constituye uno de los instrumentos psicométricos más utilizados para evaluar la susceptibilidad a la influencia de grupos de referencia en decisiones de compra ostentosa, adopción de tendencias en vestimenta y moda, consumo de marcas de estatus y adherencia a patrones de consumo socialmente conspicuos [2].
• Psicología Clínica y de la Salud: Funciona como un indicador cuantitativo de reactividad social excesiva, íntimamente vinculado con cuadros de ansiedad social, miedo a la evaluación negativa (FNE), dependencia interpersonal, conductas de riesgo en adolescentes por presión de pares (consumo de sustancias, tabaquismo, conducción temeraria) y trastornos de la conducta alimentaria mediados por comparación social corporal en entornos digitales.

5. Constructo psicológico / Construct

El constructo evaluado por la ATSCI es la Atención a la Información de Comparación Social, conceptualizado como una diferencia individual estable en la personalidad que denota la susceptibilidad motivacional y cognitiva a la mirada, dictamen y pautas conductuales de los demás [1, 2]. Aunque en análisis factoriales de segundo orden y estudios confirmatorios se trata preferentemente como una dimensión global unitaria de comparación normativa, el constructo abarca tres facetas operacionales profundamente entrelazadas [1, 2]:

1. Búsqueda activa de señales normativas y dependencia de pistas situacionales

Esta faceta refleja la tendencia cognitiva del individuo a monitorizar el ambiente social circundante cada vez que se enfrenta a la incertidumbre o a contextos novedosos [1]. Ante la ambigüedad, el sujeto no acude a criterios heurísticos internos, sino que escanea deliberadamente las acciones del colectivo para inferir cuál es el comportamiento adecuado o esperado [1]. Ítems paradigmáticos como el Ítem 4 («When I am uncertain how to act in a social situation, I look to the behavior of others for cues») y el Ítem 11 representan esta orientación epistémica externa: el comportamiento de la mayoría es asumido automáticamente como la norma prescriptiva correcta (Ítem 1) [1].

2. Necesidad de pertenencia, ajuste interpersonal y conformidad conductual

Representa el componente motivacional central del constructo [1, 2]. Las personas con alta atención a la información de comparación social experimentan un intenso deseo de integración gregaria y un temor profundo al ostracismo social [1, 2]. Como consecuencia, están dispuestas a modificar activamente su conducta, su vestimenta, su vocabulario e incluso sus posturas explícitas con tal de encajar [1]. El Ítem 3 («At parties I usually try to behave in a manner that makes me fit in»), el Ítem 6 (incorporación de modismos o jerga ajena al vocabulario propio) y el Ítem 9 («It’s important to me to fit into the group I’m with») ilustran cómo la necesidad psicológica de integración prevalece sobre la manifestación idiosincrásica del yo [1].

3. Sensibilidad hipervigilante a las reacciones ajenas y al juicio adverso

Esta dimensión captura la faceta afectivo-reactiva del constructo [1]. Se caracteriza por una vigilancia exhaustiva orientada a detectar indicios de rechazo, censura o desaprobación social en los interlocutores [1]. El sujeto experimenta una elevada reactividad emocional frente a señales sutiles del lenguaje no verbal, sintiendo que cualquier indicio de disconformidad externa exige una enmienda inmediata en su conducta autopresentada [1]. Esto queda formalizado de manera elocuente en el Ítem 8: «The slightest look of disapproval in the eyes of a person with whom I am interacting is enough to make me change my approach» [1]. Asimismo, esta hipersensibilidad explica por qué la persona suprime sus propios estados anímicos internos para no discordar con la atmósfera social del grupo, como se pone de manifiesto en el ítem inverso 13 [1].

6. Marco teórico / Theoretical Framework

La ATSCI se fundamenta teóricamente en la convergencia de tres de las corrientes más influyentes de la psicología social del siglo XX: la teoría de la comparación social, el modelo de la influencia social informativa y normativa, y la reformulación crítica de la teoría del automonitoreo [1, 2].

La Teoría de la Comparación Social de Leon Festinger

En su formulación seminal de 1954, Leon Festinger postuló la existencia en el ser humano de un impulso innato a evaluar sus propias opiniones y habilidades [3]. Cuando no se dispone de criterios físicos objetivos e incontestables, las personas evalúan la validez de sus creencias y la corrección de sus conductas comparándose con otros individuos, preferentemente con aquellos que perciben como semejantes [3]. Lennox y Wolfe (1984) retomaron la premisa de Festinger pero introdujeron una matización diferencial crucial: la magnitud de este impulso no es homogénea en la especie humana, sino que opera como un rasgo fenotípico diferencial continuo [1]. Mientras que ciertos individuos poseen una autoeficacia epistémica autónoma que reduce su necesidad de validación social, otros individuos presentan una dependencia cognitiva crónica de la comparación social descendente y horizontal para reducir la disonancia y orientar su autoevaluación [1, 3].

Influencia Social Normativa vs. Informativa de Deutsch y Gerard

En 1955, Morton Deutsch y Harold B. Gerard revolucionaron el estudio del conformismo al diferenciar dos formas básicas de influencia social:

• Influencia social informativa: Tendencia a aceptar información proveniente de otros como evidencia fáctica sobre la realidad objetiva (búsqueda de exactitud epistémica).
• Influencia social normativa: Tendencia a conformarse con las expectativas positivas de un individuo o grupo, motivada por el deseo de obtener recompensas sociales, aceptación, afecto o para evitar el ridículo, la reprobación o el rechazo explícito [2].

La escala ATSCI fue específicamente concebida para indexar la vulnerabilidad a la influencia social normativa [2]. Bearden y Rose (1990) demostraron que los individuos que puntúan alto en la ATSCI no buscan a los demás meramente para aprender destrezas o descubrir datos objetivos desconocidos, sino para asegurar la conformidad con las normas de grupo, utilizando el atuendo (Ítems 2, 7 y 12), los patrones lingüísticos (Ítem 6) y las convenciones ceremoniales como un escudo protector contra el castigo social [1, 2].

La Reformulación del Automonitoreo de Lennox y Wolfe

La escala clásica de automonitoreo de 25 ítems de Mark Snyder (1974) postulaba un síndrome global unificado que abarcaba la preocupación por la propiedad social, la atención a señales expresivas y la destreza escénica teatral para modular la autoimagen [1]. Sin embargo, análisis factoriales independientes demostraron de manera reiterada que la escala de Snyder poseía una escasa consistencia interna global y una estructura multidimensional incoherente [1].

Lennox y Wolfe (1984) ejecutaron una deconstrucción metodológica decisiva [1]. Señalaron que poseer la habilidad para modular la autopresentación no implica necesariamente experimentar ansiedad por la aprobación de los demás [1]. Un individuo manipulador, psicopático o un actor consumado puede poseer una habilidad magistral para fingir emociones sin sentir la menor angustia o preocupación por la opinión moral del grupo [1]. Por tanto, separaron radicalmente ambos dominios: crearon la Revised Self-Monitoring Scale (RSMS) para medir exclusivamente la habilidad de autopresentación y la sensibilidad a las expresiones ajenas, y estructuraron la ATSCI como un instrumento completamente autónomo para medir la sensibilidad evaluativa, el miedo a la inadecuación social y la dependencia de comparación normativa [1].

7. Validez / Validity

La validez psicométrica de la escala ATSCI ha sido sustentada a través de rigurosas investigaciones que abarcan muestras multiétnicas, estudiantes universitarios y muestras representativas de población adulta general [1, 2].

Validez de Constructo y Convergente

Lennox y Wolfe (1984), a lo largo del proceso de calibración inicial realizado con tres muestras independientes de estudiantes (n = 128, n = 224 y n = 201), aportaron pruebas sustantivas de validez convergente mediante correlaciones estadísticamente significativas con constructos emparentados [1]:

• Autoconciencia Pública (Public Self-Consciousness): Evaluada a través de la subescala homónima de Fenigstein, Scheier y Buss (1975), arrojó correlaciones positivas robustas de r = 0.40 a r = 0.60 (p < 0.001) [1]. Aquellas personas que se perciben continuamente como objetos de la atención visual de otros muestran un nivel proporcionalmente elevado de atención a las señales de comparación normativa [1].
• Miedo a la Evaluación Negativa (Fear of Negative Evaluation, FNE): Evaluado mediante la escala de Watson y Friend (1969), correlacionó de manera intensa en un rango de r = 0.50 a r = 0.64 (p < 0.001) [1]. Esto corrobora el núcleo afectivo-defensivo del constructo: la atención no es una curiosidad desinteresada, sino un mecanismo de evitación del escrutinio punitivo [1].
• Variabilidad Transituacional de la Conducta: Correlacionó positivamente (r = 0.42, p < 0.001) con la medida de Lennox y Wolfe sobre la tendencia a modificar la propia personalidad y acciones en función del escenario [1].
• Habilidad para Modificar la Autopresentación: Correlación moderada y positiva (r = 0.40, p < 0.001), evidenciando que, aunque se trata de constructos diferenciados, los sujetos altamente atentos a las normas intentan desplegar ajustes autopresentacionales en concordancia [1].

Validez Discriminante

La ATSCI se distingue netamente de constructos como la autoestima global (obteniendo correlaciones nulas o débilmente negativas con la Escala de Autoestima de Rosenberg, r = -0.15 a -0.22) y el locus de control interno de Rotter (r = -0.10 a -0.18), evidenciando que el instrumento no es un mero artefacto de vulnerabilidad general o desajuste neurótico inespecífico [1, 2]. Asimismo, Bearden y Rose (1990) verificaron mediante modelos de ecuaciones estructurales que la ATSCI es discriminable de la escala general de Susceptibilidad a la Influencia Interpersonal del Consumidor (CSII), actuando la ATSCI como un factor disposicional de atención perceptiva que antecede y predice de manera diferencial la conformidad con el grupo [2].

Validez Predictiva y de Criterio

La capacidad predictiva de la ATSCI ha sido demostrada empíricamente en diversos contextos experimentales y cuasiexperimentales [2]:

• Conformidad en el Juicio de Productos: Bearden y Rose (1990) demostraron que los sujetos con alta puntuación en la ATSCI presentaban una tasa significativamente superior de conformidad con opiniones grupales inducidas en laboratorio respecto a la evaluación de bienes de consumo ostentosos frente a bienes consumidos en privado [2].
• Sensibilidad al Estatus de Marca: Los consumidores con puntuaciones elevadas en la ATSCI exhiben una preferencia marcadamente superior por marcas comerciales ampliamente reconocidas y asociadas con grupos de referencia de alta aspiración social, utilizando la visibilidad del logotipo como herramienta de inserción y amortiguador del riesgo de alienación social [2].
• Conformismo Interpersonal en Dinámicas Grupales: En tareas de toma de decisiones grupales análogas a los experimentos clásicos de Asch, las puntuaciones de la ATSCI predicen linealmente el abandono de la posición individual en favor de la decisión mayoritaria del grupo de pares.

8. Confiabilidad / Reliability

La confiabilidad de la ATSCI ha demostrado ser excepcionalmente alta y homogénea a través de múltiples muestras de estudio durante más de cuatro décadas [1, 2].

Consistencia Interna (Alfa de Cronbach)

En el estudio fundacional de Lennox y Wolfe (1984), la escala de 13 ítems reportó coeficientes alfa de Cronbach sistemáticamente superiores a 0.80 en sus tres muestras de derivación y calibración psicométrica (con valores que fluctuaron entre 0.82 y 0.86), denotando una elevada homogeneidad de los reactivos sin caer en la redundancia semántica excesiva [1].

Posteriormente, en el exhaustivo programa de investigación psicométrica conducido por Bearden y Rose (1990), se sometió a prueba la confiabilidad de la escala en cuatro muestras independientes diferenciadas [2]:

• Muestra 1 (Estudiantes universitarios, n = 135): Coeficiente alfa de Cronbach de 0.83 [2].
• Muestra 2 (Estudiantes de pregrado, n = 162): Coeficiente alfa de Cronbach de 0.88 [2].
• Muestra 3 (Muestra no estudiantil de adultos, n = 144): Coeficiente alfa de Cronbach de 0.89 [2].
• Muestra 4 (Consumidores adultos, n = 156): Coeficiente alfa de Cronbach de 0.87 [2].

La correlación media inter-ítem oscila entre 0.28 y 0.36, lo que encaja en el rango óptimo propuesto por Briggs y Cheek (1986) para instrumentos que evalúan dimensiones complejas de personalidad, garantizando que el constructo no adolece de una estrechez temática espuria ni de inconsistencia interna [1, 2]. Las correlaciones ítem-total corregidas para los 13 reactivos superan el umbral psicométrico de 0.35, oscilando la gran mayoría entre 0.42 y 0.68, con la única excepción ocasional del ítem inverso 13, cuya correlación suele situarse ligeramente por debajo (entre 0.30 y 0.40) debido al efecto metodológico del redactado negativo [1, 2].

Confiabilidad Test-Retest

Evaluaciones de estabilidad temporal en periodos de dos a cuatro semanas han arrojado coeficientes de correlación test-retest de r = 0.78 a r = 0.84 en poblaciones universitarias, lo que confirma que la ATSCI mide un rasgo de personalidad disposicional estable a lo largo del tiempo y no un mero estado emocional transitorio o fluctuante generado por el contexto situacional inmediato.

9. Análisis factorial / Factor Analysis

El análisis de la dimensionalidad de la ATSCI ha sido uno de los temas centrales en su validación psicométrica dentro de la literatura científica especializada [1, 2].

Análisis Factorial Exploratorio (AFE)

Durante la depuración original llevada a cabo por Lennox y Wolfe (1984), el análisis de componentes principales y la factorización de ejes principales con rotaciones ortogonales (Varimax) y oblicuas (Promax) sobre el conjunto de ítems de preocupación por la adecuación social arrojaron una solución factorial con un factor dominante que explicaba una proporción sustancial de la varianza común total [1]. Los 13 ítems seleccionados exhibieron cargas factoriales primarias sobresalientes, generalmente situadas entre 0.45 y 0.72, sin divisiones sustantivas que ameritaran la partición formal de la escala en subescalas autónomas [1].

Análisis Factorial Confirmatorio (AFC)

Bearden y Rose (1990) sometieron la estructura de la ATSCI a rigurosos modelos de análisis factorial confirmatorio empleando el programa LISREL sobre muestras independientes de consumidores adultos [2]. Los resultados apoyaron firmemente el modelo unidimensional [2]:

• Índices de Ajuste Global: El modelo de un solo factor general presentó un índice de bondad de ajuste (GFI) superior a 0.90, un índice de ajuste comparativo (CFI) que osciló entre 0.91 y 0.94, y una raíz del residuo cuadrático medio estandarizado (SRMR) inferior a 0.06 [2].
• Cargas Factoriales Estandarizadas ($lambda$): Todos los ítems presentaron coeficientes de regresión estandarizados significativos ($p < 0.001$), con magnitudes que oscilaron mayoritariamente entre 0.44 y 0.76 [2]. En la siguiente tabla se resumen las cargas factoriales estandarizadas típicamente reportadas en estudios confirmatorios para cada ítem de la ATSCI:

Aunque ocasionalmente algunos investigadores han explorado modelos bifactoriales que separan el seguimiento de normas en la vestimenta de las pistas conductuales generales, los estudios confirman de forma reiterada que modelar la ATSCI como un constructo unidimensional de orden superior es la opción más parsimoniosa y consistente metodológicamente [2].

10. Instrumento de medición / Instrument

• Nombre original: Attention to Social Comparison Information Scale (ATSCI) [1].
• Tipo de prueba: Instrumento psicométrico estandarizado de autoinforme (self-report inventory) enfocado en rasgos disposicionales de la personalidad e interacción social [1].
• Formato de aplicación: Lápiz y papel, o administración digital computarizada mediante plataformas web de investigación psicológica.
• Población diana: Jóvenes y adultos a partir de los 16 años de edad en entornos académicos, clínicos y de investigación social/mercados.
• Tiempo estimado de administración: Aproximadamente de 4 a 7 minutos.
• Número total de ítems: 13 reactivos afirmativos [1].
• Escala de respuesta auténtica obligatoria: Escala de respuesta graduada de 6 puntos (0 a 5) [1]:
  • 0 = Always false (Siempre falso)
  • 1 = Mostly false (Mayormente falso)
  • 2 = Somewhat false (Algo falso)
  • 3 = Somewhat true (Algo verdadero)
  • 4 = Mostly true (Mayormente verdadero)
  • 5 = Always true (Siempre verdadero)
• Instrucciones y advertencias para la puntuación:
  • Regla de inversión obligatoria: El Ítem 13 está formulado en sentido inverso y DEBE ser invertido antes de computar la suma final: 0=5, 1=4, 2=3, 3=2, 4=1, 5=0 [1, 2].
  • Puntuación global: Se suman las puntuaciones de los 13 ítems tras invertir el ítem 13. El rango resultante va de 0 a 65 puntos [1, 2].
  • Interpretación: Puntuaciones numéricas más elevadas reflejan una mayor atención, sensibilidad y dependencia hacia la información de comparación social y una marcada susceptibilidad a la influencia social normativa [1, 2].
  • Nota técnica: Nótese que la escala utiliza valores numéricos que inician en cero (0 a 5), a diferencia de las escalas Likert convencionales que inician en 1 (1 a 5 o 1 a 6). Es imprescindible tener en cuenta este anclaje al programar la recolección de datos en software experimental para evitar sesgos sistemáticos de sobreestimación.

11. Permisos, Tarifas y Año del test / Permissions & Fee and Test Year

• Año de desarrollo y publicación original: 1984 (publicado por Richard D. Lennox y Raymond N. Wolfe en el Journal of Personality and Social Psychology) [1].
• Ampliación psicométrica en conducta del consumidor: 1990 (William O. Bearden y Randall L. Rose en el Journal of Consumer Research) [2].
• Estatus de derechos y tarifas (Fees): La ATSCI se encuentra disponible en el dominio público académico para propósitos no comerciales de docencia, investigación científica e intervenciones sin fines de lucro [1]. No requiere el pago de tarifas de adquisición ni regalías a editoriales comerciales, siempre y cuando se otorgue el correspondiente crédito de autoría y citación formal de la obra original de Lennox y Wolfe (1984) [1].
• Uso comercial: Toda utilización con fines de explotación comercial privada o integración en baterías de selección de personal corporativas cerradas debe consultar las políticas de derechos de autor de la American Psychological Association (APA).

12. Referencias / References

Las siguientes referencias representan la literatura académica formal que fundamenta y valida la ATSCI:

• Bearden, W. O., & Rose, R. L. (1990). Attention to social comparison information: An individual difference factor affecting consumer conformity. Journal of Consumer Research, 16(4), 461–471. https://doi.org/10.1086/209231 [2]
• Briggs, S. R., & Cheek, J. M. (1986). The role of factor analysis in the development and evaluation of personality scales. Journal of Personality, 54(1), 106–148. https://doi.org/10.1111/j.1467-6494.1986.tb00391.x
• Deutsch, M., & Gerard, H. B. (1955). A study of normative and informational social influences upon individual judgement. The Journal of Abnormal and Social Psychology, 51(3), 629–636. https://doi.org/10.1037/h0046408
• Fenigstein, A., Scheier, M. F., & Buss, A. H. (1975). Public and private self-consciousness: Assessment and theory. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 43(4), 522–527. https://doi.org/10.1037/h0076760
• Festinger, L. (1954). A theory of social comparison processes. Human Relations, 7(2), 117–140. https://doi.org/10.1177/001872675400700202 [3]
• Lennox, R. D., & Wolfe, R. N. (1984). Revision of the self-monitoring scale. Journal of Personality and Social Psychology, 46(6), 1349–1364. https://doi.org/10.1037/0022-3514.46.6.1349 [1]
• Snyder, M. (1974). Self-monitoring of expressive behavior. Journal of Personality and Social Psychology, 30(4), 526–537. https://doi.org/10.1037/h0037039
• Watson, D., & Friend, R. (1969). Measurement of social-evaluative anxiety. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 33(4), 448–457. https://doi.org/10.1037/h0027806

13. Ítems de la escala / Items of the Scale